嘰嘰喳喳
嘰嘰喳喳 (嘰嘰喳喳 ) 是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是jī jī zhā zhā，嘰嘰喳喳是中性詞。。。。
拼音讀音
拼音jī jī zhā zhā
怎么讀
注音ㄐ一 ㄐ一 ㄓㄚ ㄓㄚˊ
繁體嘰嘰喳喳
出處清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第77回：“忽然又聽(tīng)得隔房一陣人聲，嘰嘰喳喳說(shuō)的都是天津話?！?/p>
例子路遙《平凡的世界》第四卷第40章：“晚飯后宿舍里同伴們嘰嘰喳喳，互相打鬧個(gè)沒(méi)完，她感到心煩，就想到圖書(shū)館的閱覽室翻翻新出的雜志?！?/p>
用法作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指鳥(niǎo)叫或雜亂場(chǎng)面。
謎語(yǔ)麻雀嫁女
近義詞嘰嘰嘎嘎
反義詞鴉雀無(wú)聲
英語(yǔ)chirp（buzz; twitter）
俄語(yǔ)чирикать（щебетáть）
日語(yǔ)(小鳥(niǎo)が騒がしく鳴いたり人間がぺちゃくちゃしゃべったりする音聲)ぺちゃくちゃと，ちゅんちゅんと
法語(yǔ)gazouiller（pépier）
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| 屈指可數(shù) | 扳著手指就可以數(shù)清楚。 |
| 學(xué)然后知不足，教然后之困 | 學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。 |
| 放牛歸馬 | 把作戰(zhàn)用的牛馬牧放。比喻戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，不再用兵。 |
| 學(xué)然后知不足，教然后知困 | 困：貧乏。學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn)；教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。 |
| 過(guò)了這個(gè)村，沒(méi)這個(gè)店 | 比喻機(jī)會(huì)難得，機(jī)不可失。 |
| 易子而教 | 易：交換。交換孩子進(jìn)行教育。 |
| 門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì) | 門(mén)、戶(hù)：代指整個(gè)家庭的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況和家庭成員的文化程度等；當(dāng)：相稱(chēng)；對(duì)：合適；對(duì)等。舊指男女雙方家族的社會(huì)政治地位和經(jīng)濟(jì)狀況不相上下；適宜通婚結(jié)親?，F(xiàn)泛指人與人的身份相等；物與物的對(duì)稱(chēng)適合等。 |
| 窮鄉(xiāng)僻壤 | 指荒遠(yuǎn)偏僻的地方。 |
| 草菅人命 | 菅：一種多年生的茅草；泛指野草、雜草。把人的性命看得像野草一樣輕賤；隨意加以摧殘。指反動(dòng)統(tǒng)治者濫施淫威；任意殘害人命。也作“草菅民命。” |
| 肝膽過(guò)人 | 膽量超過(guò)一般人。比喻有勇氣，有血性。 |
| 鴻儒碩學(xué) | 鴻儒：大儒；碩學(xué)：有很多學(xué)問(wèn)的人。泛指學(xué)識(shí)淵博、造詣很深的學(xué)者。 |
| 公才公望 | 才：才識(shí)；望：名望。才識(shí)名望可稱(chēng)公輔的地位。 |
| 兄弟鬩墻，外御其侮 | 鬩：爭(zhēng)吵；墻：門(mén)屏；御：抵御。兄弟們雖然在家里爭(zhēng)吵，但一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能一致對(duì)外。 |
| 熟能生巧 | 巧：技巧。熟練了；就能找到竅門(mén)。 |
| 舉世無(wú)敵 | 全世界沒(méi)有能勝過(guò)的。 |
| 通俗易懂 | 廣大人民群眾都能懂得。 |
| 將奪固與 | 要想得到，必先給予。固，同“姑”。 |
| 皮笑肉不笑 | 極其不自然地裝出一副笑臉。形容虛偽或心懷惡意的樣子。 |
| 目無(wú)全牛 | 比喻技藝熟練到了得心應(yīng)手的境界。 |
| 粉墨登場(chǎng) | 粉墨：搽臉和畫(huà)眉的化妝品。指化裝后登臺(tái)演戲。比喻喬裝打扮一番；登上政治舞臺(tái)。也比喻在社會(huì)生活中扮演角色；像演戲一樣活動(dòng)。 |
| 散帶衡門(mén) | 指退官閑居或過(guò)隱居生活。 |
| 無(wú)稽之談 | 稽：音機(jī)；查考；談：話語(yǔ)；傳言。沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。 |
| 二三其意 | 即三心二意。指心意不專(zhuān)一，反復(fù)無(wú)常。 |
| 充耳不聞 | 充：塞??；聞：聽(tīng)。塞住耳朵不聽(tīng)。形容不聽(tīng)別人的意見(jiàn)或勸告。 |
| 性命攸關(guān) | 攸：所。形容事關(guān)重大，非常緊要 |
| 黃鐘毀棄 | 毀：毀壞；棄：拋棄；黃鐘：古樂(lè)器；音調(diào)最為洪亮。黃鐘被毀壞被拋棄。比喻賢才得不到重用。 |
| 鞭辟入里 | 鞭辟：鞭策，激勵(lì)；里：最里層。形容作學(xué)問(wèn)切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。 |
| 拆東墻補(bǔ)西墻 | 拆倒東邊的墻，以修補(bǔ)西邊的墻。比喻臨時(shí)勉強(qiáng)應(yīng)付。亦比喻臨時(shí)救急，不是根本辦法。 |
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